專訪小桔燈集團(tuán)楊賢耀：以AI賦能教育，打造智能學(xué)習(xí)新生態(tài)
4月27日，在武漢洪山科創(chuàng)大廈12樓的一間會(huì)議室里，楊賢耀剛剛結(jié)束了一場(chǎng)關(guān)于AI學(xué)習(xí)機(jī)的產(chǎn)品討論會(huì)。作為小桔燈集團(tuán)創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng)，這位深耕教育行業(yè)20多年的“老兵”，如今正帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在AI+教育的賽道上加速奔跑。
“很多人問我，一個(gè)做傳統(tǒng)教育的老兵，為什么要all in AI？”面對(duì)記者的提問，楊賢耀笑了笑，“當(dāng)科技重構(gòu)所有社會(huì)生存方式時(shí)，教育不可能置身事外。把最純粹的教育，獻(xiàn)給最可愛的孩子，是小桔燈的品牌理念?！?/p>
楊賢耀在桔燈未來(lái)新品發(fā)布會(huì)上
從一盞燈到AI星河
2004年，楊賢耀從學(xué)校辭職，憑借5000元資金創(chuàng)辦小桔燈教育，品牌名稱取自冰心筆下那盞溫暖人心的《小桔燈》。從最初的作文培訓(xùn)班，到如今覆蓋全國(guó)的千校教育集團(tuán)，小桔燈用21年時(shí)間，成功推出《小桔燈能力階梯序列作文》、《小桔燈實(shí)戰(zhàn)階梯序列作文》《貍懂懂慧悅讀》、《智慧演說(shuō)+》、《繪讀繪演》等一系列爆款課程，累計(jì)培訓(xùn)超過(guò)1000萬(wàn)學(xué)員。
“我們趕上了民辦教育的黃金時(shí)代，也見證了傳統(tǒng)教育模式的瓶頸?！睏钯t耀回憶說(shuō)，“2023年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一臺(tái)普通的平板學(xué)習(xí)機(jī)，讓我對(duì)未來(lái)的線下教育形態(tài)有了深層次的思考，換言之，當(dāng)科技改變我們生活的時(shí)候，教育又怎么可能不會(huì)出現(xiàn)顛覆性的改變呢？”
正是這些思考，促使楊賢耀做出了一個(gè)大膽的決定：投入巨資研發(fā)AI學(xué)習(xí)機(jī)。為此，他找到了志同道合者——在教育信息化領(lǐng)域摸爬滾打10多年的肖勇。兩人一拍即合，合作成立了高科技公司——桔燈未來(lái)創(chuàng)新科技公司，毅然投身AI+教育賽道。
這個(gè)決定卻在公司內(nèi)部引發(fā)了激烈爭(zhēng)論。“有人勸我，放著好好的線下教育不做，搞什么高科技。”楊賢耀說(shuō)，“但我覺得，小桔燈作為一個(gè)在全國(guó)語(yǔ)文校外培訓(xùn)領(lǐng)域的頭部品牌，應(yīng)該時(shí)刻站立在時(shí)代的潮頭，這既是責(zé)任，也是使命?！?/p>
楊賢耀
“芯”中的教育情懷
走進(jìn)桔燈未來(lái)AI學(xué)習(xí)空間南湖直營(yíng)店，記者看到了最新發(fā)布的桔燈未來(lái)智能學(xué)習(xí)平板Y1。這臺(tái)搭載了八核CPU芯片的設(shè)備僅重560克，采用國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的AI大模型，覆蓋中小學(xué)段全學(xué)科主流教材，不僅能實(shí)時(shí)批改作文，還能實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并給出合理化學(xué)習(xí)建議。
“技術(shù)再先進(jìn)，要想真正通過(guò)科技去擁抱教育的本質(zhì)，服務(wù)仍然是關(guān)鍵，并不是說(shuō)有了一臺(tái)機(jī)器，就完成了教育形態(tài)的重構(gòu)?！睏钯t耀強(qiáng)調(diào)，“我們的AI學(xué)習(xí)機(jī)不是要取代老師，而是要做老師的得力助手?！彼M(jìn)一步闡述，在桔燈未來(lái)AI學(xué)習(xí)空間的規(guī)劃里，除智能學(xué)習(xí)平板外，還配備督學(xué)師和學(xué)習(xí)規(guī)劃師，為學(xué)生提供答疑、心理疏導(dǎo)等服務(wù)，并利用督學(xué)管理系統(tǒng)實(shí)時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，真正做到因材施教，優(yōu)分優(yōu)能，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。
更讓楊賢耀自豪的是學(xué)習(xí)機(jī)的“桔燈文化內(nèi)核”。“小桔燈人一直信奉‘用產(chǎn)品撬動(dòng)市場(chǎng)，用服務(wù)締造口碑’的經(jīng)營(yíng)理念，提倡強(qiáng)者形象、極致思維，因此針對(duì)AI學(xué)習(xí)機(jī)項(xiàng)目，我們圍繞精準(zhǔn)學(xué)，打造了學(xué)生端、督學(xué)端、家長(zhǎng)端、后臺(tái)管理端4個(gè)端口和AI學(xué)習(xí)空間，共包含2000多項(xiàng)功能，遠(yuǎn)超市面上其他學(xué)習(xí)機(jī)，課程資源則涵蓋了學(xué)、思、練、測(cè)、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)。”他說(shuō)，“技術(shù)可以迭代，但教育的本質(zhì)、文化的根基不能丟?！?/p>
桔燈未來(lái)AI學(xué)習(xí)平板Y1
“笨功夫”與“快變量”
在AI+教育領(lǐng)域，小桔燈并非先行者，卻走出了一條獨(dú)特的路徑。
“我們做了很多‘笨功夫’?！睏钯t耀介紹，為了訓(xùn)練智能學(xué)習(xí)平板的作文批改能力，研發(fā)團(tuán)隊(duì)收集了超過(guò)100萬(wàn)篇學(xué)生作文，每一篇都由專業(yè)教師進(jìn)行人工標(biāo)注?！斑@個(gè)過(guò)程花了整整一年時(shí)間，但值得?！?/p>
這些“笨功夫”換來(lái)了實(shí)實(shí)在在的效果：去年底，桔燈未來(lái)智能學(xué)習(xí)平板開始在桔燈未來(lái)AI學(xué)習(xí)空間試用，甫一面市就引起轟動(dòng)，用戶滿意度達(dá)97.8%。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的試用，智能學(xué)習(xí)平板幫助孩子們語(yǔ)文單科平均提分20分以上。
“教育是個(gè)慢行業(yè)，但技術(shù)是個(gè)快變量?！睏钯t耀說(shuō)，“我們要做的，就是在快與慢之間找到平衡點(diǎn)。”
AI學(xué)習(xí)空間
“老兵”的新使命
如今的桔燈未來(lái)已經(jīng)形成“智能學(xué)習(xí)平板+AI學(xué)習(xí)空間+運(yùn)營(yíng)服務(wù)體系”的完整生態(tài)。短短兩個(gè)多月，桔燈未來(lái)AI學(xué)習(xí)空間已在湖北、湖南、貴州、河南、云南、黑龍江、江蘇等地“開花結(jié)果”。
但在楊賢耀看來(lái)，這只是一個(gè)開始。
“隨著科技的發(fā)展，AI教育產(chǎn)品會(huì)越分越細(xì)。我們?cè)诓粩嗟淮鷻C(jī)的同時(shí)，也在研發(fā)新一代學(xué)習(xí)機(jī)，未來(lái)孩子們可以通過(guò)視覺、聽覺、觸覺等多維度完成整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，因?yàn)檫@種體驗(yàn)感更符合孩子的生理習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！彼嘎?，“我們還在探索AI技術(shù)在文化傳承中的應(yīng)用，讓經(jīng)典文本成為不可篡改的數(shù)字基因?！?/p>
談到未來(lái)，這位教育老兵眼中閃爍著光芒?！拔页３Ｏ肫鸨南壬P下那盞小桔燈，它雖然微弱，卻能照亮前行的路?！彼f(shuō)，“現(xiàn)在，我們要用AI技術(shù)，讓這盞燈照亮更多孩子的未來(lái)。”
體驗(yàn)AI學(xué)習(xí)機(jī)
記者手記
采訪結(jié)束時(shí)，楊賢耀向記者展示了一組照片：從2009年開始，小桔燈陸續(xù)舉辦了11屆全國(guó)校長(zhǎng)峰會(huì)，從當(dāng)初的78人參會(huì)，到最近一屆1000多人參會(huì)?！盁o(wú)論人員如何改變，我們的教育初心不會(huì)變?！彼f(shuō)。
從一盞燈到AI星河，楊賢耀用21年時(shí)間，完成了一個(gè)教育老兵的“芯”選擇。在這個(gè)技術(shù)狂飆的時(shí)代，他的故事告訴我們：教育的本質(zhì)和教育者的初心從未改變，改變的只是抵達(dá)的方式。
正如他所說(shuō)：“技術(shù)可以重塑教育形態(tài)，卻永遠(yuǎn)無(wú)法替代教育者的情懷?！?/p>
