千帆閱盡，王者歸來：王慰卿校長以初心鑄就仁才教育新未來
3月15日，仁才教育迎來新的發展契機。在這一天，王慰卿同志圓滿結束了在凱文教育擔任董事長的任期，回到仁才教育集團擔綱總校長。
王慰卿，應該算是教育圈的傳奇和“奇葩”。75后的他，盡管尚未滿50歲，卻已擁有豐富的人生閱歷。他出身于安徽的一個教育家庭，父親是一名小學教師。1994年，他考入了首都師范大學歷史系歷史教育專業，因品學兼優，榮獲“北京市優秀畢業生”稱號并順利保研。碩士畢業后，他順利考入公務員隊伍，歷任海淀區委宣傳部副部長、曙光街道黨工委副書記等重要職務。
2013年，受到著名教育家劉彭芝校長的感召，他重返教育事業，加入人大附中，先后擔任校辦主任、聯合總校黨委副書記、第二分校黨支部書記等職務。然而，他并未滿足于公立教育的成就，2017年勇敢地投身于民辦教育的探索與實踐。他涉足少兒培訓、研學旅行等領域，并創辦了仁才教育……在民辦教育的道路上，他始終秉持創新理念，為孩子們的成長傾注了滿腔熱情與智慧。2021年3月，應股東方邀請，他出任凱文教育集團董事長，帶領凱文邁向了新的發展階段。
在三年的聘期里，“王慰卿董事長和董事會帶領著公司全體員工克服了疫情對教育業務產生的不利影響，積極應對行業政策和監管方向調整帶來的挑戰和機遇，形成了以K-12國際教育為主體，高品質素質教育和現代職業教育為兩翼的‘一體兩翼’發展格局。”（引自凱文教育官網）
2024年3月，王慰卿結束凱文聘期，再次回到了仁才教育集團。
教育的“大”與“小”
作為曾擔任過一流公辦名校校級領導、執掌過上市公司的王慰卿，無疑見識過教育的“大”。然而，當他選擇回歸仁才，面對的卻是另一種“小”。這里沒有獨立的辦公室，只有一個融于教師辦公區的小小工位；沒有“高大上”的董事會與各類會議，只有深入課堂聽課和與學生交流；沒有精彩紛呈的國際學校和復雜多樣的業務，只有看似單調枯燥的高考復讀……這些轉變王慰卿欣然接受，樂在其中。
自入職以來，王慰卿不僅擔任著仁才教育總校長一職，還身兼三班、四班的副班主任。他深入課堂，認真聽課，與班主任共同策劃主題班會；他關注學生，與他們進行個別交流，傾聽他們的心聲，給予他們關心與支持；他注重與家長的溝通，共同為孩子的成長助力；他為學生們帶去禮物和小點心，讓他們感受到溫暖與關愛；同時，他也嚴格管理，對違紀行為絕不姑息，堅決把多次遲到的同學攔在教室外……
王慰卿說，偉大的教育家，無論是古代的孔子、近代的陶行知，還是國外的蘇霍姆林斯基，他們并非追求教育的宏大與壯觀，而是致力于做真實的教育、具體的教育、純粹的教育。
教育的“中”與“西”
曾為凱文教育集團的董事長，王慰卿領略過優質的國際化特色教育魅力。以海淀凱文學校為例，2024屆的42位畢業生已獲杜克大學，牛津大學，劍橋大學等多所世界名校錄取。但當他回歸仁才這個以高考復讀業務為主的教育機構時，王慰卿日常需要思考和研究的則是國內教育的“咽喉要道”——高考。
王慰卿說，中國傳統的基礎教育與國外的教育體系各有優勢，各具特色，二者應當取長補短，熔鑄精華。當前，北京的高考已經進入“新高考方案、新課程標準、新課程方案、新高考教材”的“四新高考”新階段，這一變革不僅強調對知識點的掌握，更加重視對核心素養的考察。
在這樣的背景下，王慰卿校長更加注重從國外先進的教育實踐中汲取經驗，通過不斷的學習與探索，為學生們提供更加優質、全面的教育服務，助力他們在高考中取得優異的成績。
教育的“愛與尊重”
教育家劉彭芝校長的教育思想，凝練起來就是四個字——“愛與尊重”。這四個字，也是王慰卿在教育實踐中始終堅守的遵循。王慰卿說，作為教育工作者，我們首先要懷揣對孩子、對學生全身心投入的愛，“愛是教育的最高境界，愛是自然流溢的奉獻”。然而，王慰卿也深知，這種無條件的愛，有時也可能給學生帶來無形的壓力。因此，在愛的同時，一定要尊重學生，“尊重是教育的真諦，尊重是創造的源泉。”
仁才教育可以溯源到2002年的人大附中高考復讀班。經過20多年的發展，已經成為京城享有盛名的一家高考復讀機構。面對高考復讀生這個特殊的教育對象，王慰卿強調更要講求“愛與尊重”。選擇高考復讀的學生，都是懷揣著夢想、抱著巨大勇氣再次踏上征程的勇士。他們雖然經歷了一次高考的挫折，但選擇了不服再戰，但同時，他們的內心深處，或多或少，總是藏有一分脆弱、一點點敏感；面對即將到來的第二次高考，他們又或多或少，有那么一點惶恐、一絲絲緊張。所以，我們更要呵護他們的這份勇氣，尊重他們這份夢想，并努力盡己所能，幫助他們達成所愿。
王慰卿幽默地提及，三十年前，他自己就是復讀一年才從安徽考到了北京。所以，就當是還愿與報恩吧，一定要把仁才教育辦好，讓更多的學生在這里找到希望，實現夢想！
愿你出走半生，歸來仍是少年！
