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熱烈祝賀

熱烈祝賀朝陽凱文學子在“2024英國數學測評(高級SMC)”比賽中取得輝煌戰績,斬獲全球獎項5金1銀。

他們分別是:

【11年級】Rina M./Annie C./Henry J.

【10年級】Mabel Z.

【9年級】Andrew P.

【8年級】Eric Z.

其中,成績超過110分的同學更是成功突圍,晉級“2024年英國數學測評(高級進階 BMO Round 1)”,邁向更高層次的國際賽事。這不僅是凱文學子卓越數學能力的體現,也為他們未來在國際舞臺上爭取更多榮譽奠定了堅實的基礎。

英國最大數學組織——英國數學基金會 (UKMT) 主辦

每年超過 70 萬全球中學生參加,從中選拔選手晉級英國數學奧林匹克國家隊

高級進階 BMO,為英國選拔國家代表隊而舉辦的高難度測評

全球選手統一排名,角逐全球獎項

朝陽凱文的數學課堂,充滿了智慧與探索的氣息,以互動性和高水準著稱。在這里,數學不再是傳統意義上枯燥乏味的學科,而是被賦予了無限活力與可能性,成為了學生們樂于探索、享受挑戰的領域,為學生提供了既豐富又有深度的學習體驗。

一個開放、鼓勵討論的學習氛圍能夠促進思想的碰撞,幫助學生從不同角度理解問題,這對于解決復雜的數學問題尤為重要。在這樣的環境中,學生們可以自由地分享自己的見解,互相啟發,共同進步。

數學教師Ali老師,是一位嚴謹、穩重,又不失幽默的老師,學生們都非常喜歡他。他的教學理念聚焦于打造一個充滿支持和互動的學習環境,激發學生的好奇心和對數學的熱愛。

Ali 老師  國際課程中學數學教師

主動學習非常重要,通過動手項目、合作解決問題和實際應用,鼓勵學生探索概念。我運用差異化教學來滿足不同學習風格的學生需求,確保每個學生都能在自己的水平上感受到挑戰和價值。為激發學生的主動性,我引入了項目式學習和開放式問題,讓學生主導討論并展示他們的成果,賦予他們對自己學習過程的掌控感。

此次全球金獎獲得者10年級 Mabel 同學告訴小編,在備賽期間,良好的交流環境和老師們的支持是這次取得好成績必不可少的條件之一。在日常數學課上,“做筆記”這個看似再平常不過的事情,被她視為一項重要的學習策略堅持下去,這也正是她對學習的認真態度和自我管理能力的一種體現。

上圖為朝陽凱文參賽學生們在此次英國數學測評中(UKMT-IMC)開展的多個數學相關的項目研究。在數學競賽的激烈角逐中,學生們充分發揮在課堂上所學的知識,精心備戰,展示出超凡的解題能力和創造性思維。

在準備比賽時,我最關注的數學技能是創新思維和做題準確率。比起大量的刷題,我更注重對數學知識點的深入理解和邏輯思維的培養。對于每個知識點,我不僅僅滿足于記住它的定義和公式,而是深入思考其背后的原理和邏輯。我會嘗試用不同的方法去解決同一個問題,通過不斷地思考,鍛煉自己的思維靈活性。

在比賽中,我希望在基礎的題目上保證正確率,并且留出更多空間來嘗試有難度的題目。因此,基礎知識的鞏固也是非常重要的,我需要確保自己對每個概念和定理都理解得準確無誤。每次做題前,我會認真審題,明確題目要求和關鍵信息,并盡量確保答案的準確性。在學校里的每一項數學任務,我都會以對待考試或者參賽的認真態度去完成,并且逐步養成良好的做題習慣。”

—— 10年級學生 Mabel Z.

創意多多、挑戰多多的數學活動

數學組的老師為學生們準備了若干富有創造性和挑戰性的數學活動,每項活動不僅充滿啟發性,還設置了適當的難度和趣味性,使學生在解決問題的過程中逐步提升邏輯思維和分析能力。例如,數學俱樂部、競賽社團、“π Day”、Trig Project等等,學生既體驗了數學帶來的成就感,又提升了對數學知識的綜合理解。

“π Day”,緊張刺激的圓周率日

三角測量項目,
必須要在我們的“大”教室中進行勘測那才過癮

每周的數學競賽社團活動中,老師們都會帶著同學們?起討論競賽題目,準備有針對性的練習題,講解難度更高的知識要點,讓參賽學生應戰起來得心應手、底氣十足。

成立與加入數學俱樂部為學生提供了一個合作空間,同學們可以在這里討論有挑戰性的問題、分享見解,并參與提高解題技能的活動。

朝陽凱文的課堂注重知識的傳授,

更強調能力的培養,

鼓勵學生們主動思考、勇于創新,

將每一門學科作為一種工具

去理解世界、解決實際問題。

在這個過程中,

學生們不僅學會了如何解題,

更學會了如何學習,

這些能力都是未來生活中寶貴的財富。